Autor: Conflictos Mineros

I sesión: ¿Cómo funciona el mundo? Los debates del extractivismo y la construcción del territorio

Vereda La Alacena, Támesis 9-11 de junio de 2017 A la primera sesión de la Escuela  asistieron campesinos, campesinas, jóvenes e indígenas de la etnia Embera Chamí que participan en procesos  organizativos de base y están articulados al COA. Fue así como personas de los municipios de Jardín, Caramanta, Támesis, Pueblorrico, Betulia, Santa Bárbara y de la ciudad de Medellín nos encontramos para empezar a reflexionar sobre ¿Cómo funciona el mundo? Esta Escuela se caracteriza porque sus participantes expresan activamente sus ideas y narran desde sus distintos saberes que piensan sobre el modelo extractivista y las implicaciones de este en...

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Escuela de la Sustentabilidad en territorio COA

La Escuela de la sustentabilidad, en coordinación con Censat Agua Viva, es una propuesta política pedagógica que busca contribuir a la construcción de sociedades sustentables. En esta Escuela se posibilitan espacios de encuentro de los diferentes procesos organizativos que hacen parte del COA y comunidades de la región del suroeste de Antioquia, en los cuales se propicia el diálogo, la investigación comunitaria, la reflexión de conceptos y la construcción colectiva mediante estrategias participativas y pedagógicas populares. La Escuela de sustentabilidad se ha realizado desde hace 7 años, y ha tenido como enfoque la participación de las y los jóvenes,...

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I Escuela de la sustentabilidad. Vereda la Honda , Resguardo de Munchique – Desarrollo y Extractivismo

La sesión inaugural de la escuela se realizó en territorio indígena del resguardo de Munchique los Tigres en el municipio de Santander de Quilichao al norte del departamento. El resguardo de Munchique es un resguardo con una población indígena del pueblo Nasa de 3.975 habitantes, distribuidas en 985 familias. El 75 % de la población habla el idioma Nasa Yuwe y conservan en gran parte los valores culturales que los identifican como pueblo originario. Decidimos visitar este resguardo para fortalecer las relaciones de la escuela con los procesos indígenas del departamento y además avanzar en entender las situaciones ambientales...

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